Michael Wooldridge：人工智能要以人爲中心 真正服務於人
12月19日，2019終身學習公共服務體系高峰論壇在廈門國際會展中心舉行。此次論壇由中國教育發展戰略學會主辦，北京奧鵬遠程教育中心、中國遠程教育雜誌承辦，共有政府相關部門領導、國內外專家學者等近千人蔘加。論壇以“AI時代終身學習的創新與發展”爲主題，聚焦終身學習公共服務體系，分享職業教育發展與人才持續培養體系的構建，探索人工智能、5G、大數據、雲計算等信息技術給教育帶來的新變化。
Michael Wooldridge：人工智能要以人爲中心 真正服務於人（來源：本站教育）
Michael Wooldridge：人工智能要以人爲中心 真正服務於人（來源：本站教育）
論壇現場，牛津大學計算機科學系主任Michael Wooldridge先生接受了本站教育專訪。
本站教育：Michael先生你好，感謝您接受本站的專訪，請您先跟我們的網友打聲招呼。
Michael Wooldridge：你好，我是Michael Wooldridge。
本站教育：AI最大的壁壘不是技術，而是人。在AI人才培養過程中，您作爲牛津大學計算機科學系主任，有什麼經驗可以跟我們分享？
Michael Wooldridge：我覺得這個問題問得非常好，說明你已經識別出了人工智能和人的關係裡的一個關鍵點。隨着新技術的發展，我們經常會覺得非常興奮、非常有意思，但其實，在發展人工智能的過程中，我們有時候忽略了新技術對人真正的作用。新技術怎麼應用到人身上？新技術對人真正的影響是什麼？在英國有一個新趨勢，就是——以人爲中心的人工智能。也就是說，人工智能應該真正服務於人，並且要非常仔細地考慮它對人真正的影響。
本站教育：前不久，某校小學生佩戴頭環監測注意力的新聞上了熱搜，引起各界爭議。當AI與教育結合得越來越密切時，我們應該如何避免技術濫用情況的發生？
Michael Wooldridge：我注意過這個新聞。最開始的時候，對於頭環發明者來說，這肯定是一個很好的idea。但在實際應用過程中，卻剝奪了小孩子一部分的個性、特點，以及他們的自主性，這是人工智能應用的一個很糟糕的例子。我認爲，人工智能應該使我們成爲更好的人，而不是去取代人或者剝奪人在生活中比較擅長、比較享受的那些事情。也就是說，通過人工智能，我們應該成爲更聰明、更幸福的人。這個例子就是一個人工智能沒有以人爲中心的例子，開發者沒有注意或者研究對人真正的影響，而且剝奪了人對生活環境的控制力。
本站教育：謝謝Michael Wooldridge老師接受我們的採訪，謝謝！
Michael Wooldridge：謝謝！